Formatrice spécialisée en TSA (Trouble de Spectre de l’Autisme), Laure travaille auprès de ce public depuis plus de 15 ans. Elle est éducatrice spécialisée et a accompagné de nombreux enfants dans leurs parcours d’inclusion scolaire et guidé les parents ainsi que les professionnels dans leur pratique. En 2018, après avoir suivi diverses formations recommandées par la HAS (Haute Autorité de Santé) telles que : ABA, VB-MAPP, PECS, RBT, EFL, EDCS…, elle ouvre une classe adaptée aux besoins éducatifs spécifiques. Au sein de l’association « le Silence des justes » elle reçoit des adolescents en CUM (Cellule d’accueil d’Urgence Médicalisée) afin de leur enseigner des compétences fonctionnelles pour leur avenir. Au cœur de sa classe peu ordinaire, elle transmet également aux professionnels la coopération ou, comment donner envie à l’enfant de suivre nos consignes. Ainsi est née son besoin de transmettre son expérience et son accompagnement basé sur l’adaptation, la relation de confiance et la joie de vivre !

Psychologue – Neuropsychologue diplômée à l’Université Catholique de Lille en novembre 2020, Solenn a bénéficié de diverses expériences auprès de profils TSA lors de son cursus universitaire. Ces dernières lui ont donné l’envie de continuer à se professionnaliser dans cette voie.
Elle travaille depuis la fin de ses études au sein d’un IME, auprès d’adolescents présentant des TSA et/ou différents troubles mentaux. Ses missions consistent en la mise en place d’ateliers de communication (basés sur la méthode ABA et PECS), de groupes d’entraînement aux habiletés sociales, et d’entretiens thérapeutiques. Au sein de cette structure, elle a pu profiter de différentes formations, notamment RBT théorie (technicien comportemental), la santé sexuelle des personnes avec TSA, et la mise en place de groupes d’entraînement aux habiletés sociales. Solenn partage son savoir et la pertinence de son analyse à travers des formations riches et ludiques.

Éducatrice de jeunes enfants depuis 2019 et en libéral depuis 2021, Léa propose des prises en charge individuelles et collectives pour les enfants TSA. Titulaire d’un diplôme universitaire en ABA (DU ABA) et forte de diverses formations telles que le PECS, les habiletés sociales, le PACT, le CAA, la guidance parentale, etc., elle adapte ses interventions aux besoins spécifiques des enfants et des familles qu’elle accompagne. Son objectif est de créer un environnement inclusif où chaque enfant peut s’épanouir. Avec transparence et bienveillance, elle partage ses connaissances pour favoriser l’inclusion et accompagner les familles et les professionnels qui entourent l’enfant au quotidien.

Orthophoniste depuis 2016, Marie exerce à  la fois en cabinet libéral pluridisciplinaire ainsi qu’au sein de diverses institutions en lien avec le handicap (foyer APF, IME …).
Elle travaille avec des patients de tous âges présentant des troubles de la communication et met en place un plan thérapeutique personnalisé. Marie propose également des guidances auprès des familles et des aidants. Ce travail lui permet d’accompagner ses patients vers plus d’autonomie et de bien-être au quotidien dans un contexte de confiance mutuelle et d’empathie.
Outre sa formation initiale, elle a l’occasion de faire de nombreuses formations annexes dont un DIU Autisme et TND à Paris en 2021 ainsi que des formations auprès de la Fédération Nationale des Orthophonistes, du CRAIF et autres organismes. Elle a ainsi accès à des connaissances et outils lui permettant d’étayer sa pratique (notamment PECS, ABA …).
Son expérience, l’expertise qu’elle acquiert dans les TSA, sa capacité à transmettre dans la douceur et son dynamisme font de Marie une formatrice qui donne envie d’apprendre. 

Orthophoniste depuis bientôt 15 ans, essentiellement en cabinet libéral, avec un passage de quelques années en sessad et IME, Lorène Thil-Duquenoy a toujours eu une appétence pour le travail dans le champ du handicap. Son histoire avec l’autisme a commencé avec une famille qui cherchait quelqu’un de « spécialisé » en pleine campagne héraultaise. Elle était prête à apprendre… et elle n’a plus arrêté ! CAA, ABA, alimentation, intervention précoce… tout ce qui touche de près ou de loin aux TSA et à l’orthophonie la passionne. L’analyse appliquée du comportement (DU à l’université de Lille) lui permet d’essayer de comprendre les comportements qui se présentent à elle et d’y répondre au mieux. Lorène a à cœur de montrer qu’on peut apporter beaucoup à nos patients avec TSA même au sein d’un cabinet libéral et ce dans la joie et la bonne humeur !

Psychomotricienne diplômée depuis 2015 elle exerce auprès d’enfants porteurs d’autisme depuis son diplôme et elle a à cœur de se former de manière continue ; rééducation des fonctions exécutives, intégration sensorielle, troubles de l’oralité alimentaire, psychopédagogie, métacognition… Clémence travaille en libéral et également en institution; d’abord en IME, puis dans des dispositifs d’accompagnement précoces. Actuellement dans un Dispositif d’Autorégulation (DAR), et dans une Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMASco). La sensibilisation et le travail en transversalité lui semblent être des éléments clés à l’accompagnement des enfants.

Psychologue diplômée à l’université de Paris 8 Saint Denis depuis septembre 2019. J’ai découvert le monde des TSA lors de mon stage de master 2, véritable coup de cœur ! J’ai donc développé mon activité libérale et en parallèle j’ai travaillé au sein d’un DIGC.
J’ai continué d’apprendre en me formant ; ABA, PECS, ESDM, TEEACH, guidance parentale, …
Depuis peu mon accompagnement se tourne davantage dans le domaine de l’inclusion scolaire, travaillant au sein d’un DAR et d’une EMASCO : transmettre l’expertise médico-social au sein des milieux scolaire est un beau challenge !